摘要
核心问题是指某一学科或学习领域中的关键性、基本性或中心性问题,它反映了该领域的主要知识体系、思维方式或关键技能。这些问题既可以是长期存在、跨学科的大问题,也可以是具体课程或学习主题中的关键问题。鉴于此,分析核心问题视角下小学数学教材创新与创造性思维培养的优势,认为其可以促进书本知识与生活的连接、激发学生主动探究的好奇心、培育跨学科整合的创新思维。在此基础上提出培养该思维的具体策略,包括以真实问题为出发点,将知识与现实世界紧密结合;鼓励自主探索与发现,引导学生主动发掘数学知识;引导学生多角度思考,从不同方面提出观点和策略,以期助力学生全面发展。
出处
《亚太教育》
2023年第16期107-109,共3页
Asia-Pacific Education
基金
福建省龙岩市新罗区“十四五”教育科研重点课题“以核心问题驱动课堂教学‘提质增效’的研究”(课题编号:XL1452022232)的阶段性研究成果之一。
作者简介
苏雪珍(1974.10-),女,汉族,福建龙岩人,本科,一级教师,研究方向:数学教学。
