摘要
阅读是语文教学的核心内容之一,也是学生获取知识、培养思维、提高素养的重要途径。随着社会的发展,学生面临着越来越多样化、复杂化和多元化的阅读材料,如何有效地指导学生进行深入、广泛和主动的阅读,成为了值得教师深入思考的重要课题。群文阅读教学作为一种新型的阅读教学模式,以主题或体裁为纽带,将多篇文章组织成一个有机的整体,让学生在比较、分析和评价中形成自己的观点和态度,从而达到拓展视野、提升能力、增进理解和培养品格等目的。因而研究初中语文群文阅读教学的策略有重要的意义。对此,在阐述初中语文群文阅读教学意义的基础上,探讨初中语文群文阅读教学策略,以期扩展学生阅读视野,提升学生阅读水平。
作者简介
陈新莲,本科,中级教师,研究方向为初中语文教学。
