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“双减”政策背景下初中数学课堂练习优化设计策略研究

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摘要伴随着素质教育的稳步推进,“双减”政策的出台,不仅直接减少了学生的课业压力,而且为任课教师以有效提升学生综合素质为目的的教学改革提供了全新的思路。在这个过程中,提升课堂教学质量,让学生充分吸收课堂知识就显得尤为重要。本文以初中数学教学为例,阐述“双减”政策背景下课堂练习优化的路径。

作者邢金铭

机构地区甘肃省天水市麦积区天成学校

出处《教学管理与教育研究》 2023年第15期80-82,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词 “双减”政策初中数学课堂练习优化设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2023年第15期

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