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说理教学:小学数学审辩式思维的培育路径被引量：2

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摘要审辩式思维包括“独立思考、理性判断、勇于质疑、直面挑战、切中肯綮”五个思维要素。数学学习的本质是说理,通过严谨思考、慎思明辨、批判质疑等方式,探寻自己观点或他人观点的合理性,形成真实、合理、正确的认识。给学生足够的说理时间和空间,学生就能在说理中求真理、悟道理、明事理,加深对数学知识的理解,提高审辩的技能,从而提升核心素养。

作者孙欣

机构地区淮阴师范学院第一附属小学

出处《小学教学参考》 2023年第20期9-12,共4页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词审辩式学习审辩式思维说理教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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