摘要
在“大思政”背景下,课程思政改革是当前教育教学的重要理念和指导思想,生物学基础课程中如何巧妙地融合思政元素是教学研究的重点。本研究以南方科技大学《普通生物学实验》为例,探索在课程教学的不同环节融入思政元素,通过修改教学大纲、梳理教学内容充分发掘思政元素,通过典型案例和实验操作深化课程思政改革,推进课程育人水平,将生物学知识的学习和学生个人能力培养、职业道德培养、社会主义核心价值观的培养等有机融合,提高专业自信、民族自信、文化自信,将个人理想融入社会发展,增强学生的社会责任感,实现“教学”与“育人”的双目标,为相关生物类实验课程的思政教学提供参考。
基金
2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“深化课程思政改革,创新推进课程育人——普通生物学实验课程思政教学改革探索”(项目编号:SJZLGC202110)
2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“VR实景植物学习系统”(项目编号:SJZLGC202205)
2021年度南方科技大学教学改革项目“‘拔尖学生培养计划2.0’背景下的基础实验教学体系改革”(项目编号:XJZLGC202140)。
作者简介
生悦(1987-),女,博士,南方科技大学生命科学学院高级实验师,研究方向为生物实验课教学、实验室管理;余春红(1977-),女,博士,南方科技大学生命科学学院高级实验师,研究方向为细胞生物学、实验室管理;马小英(1977-),女,博士,南方科技大学生命科学学院高级实验师,研究方向为植物生理学;宋亚坤(1987-),女,硕士,南方科技大学生命科学学院实验师,研究方向为动物生理学;林飚(1983-),男,硕士,南方科技大学生命科学学院实验师,研究方向为动物生理学;刘东(1966-),男,博士,南方科技大学生命科学学院副教授,研究方向为发育生物学。
