摘要
在影响幼儿园教育质量的众多因素中,人际环境是最为关键的因素。教师与儿童的互动,构成了教育的基本过程,影响着幼儿园的教育质量。苏州市吴江区金家坝幼儿园以儿童立场进行课程开发,积极探索基于师幼互动的课程创生之路,通过观察、对话发现儿童的兴趣需要,设计探究活动,搭建分享平台,让儿童在探索的过程中获得直接的体验,重组自己的认知结构。
出处
《江苏教育研究》
2023年第15期89-92,共4页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘教是为了不教’思想指导下幼儿园‘养植’课程开发深化研究”(YZ-B/2020/12)的阶段性研究成果。
作者简介
计彩娟,苏州市吴江区金家坝幼儿园园长,正高级教师,主要研究方向为幼儿园园本课程建设。
