摘要
党的二十大报告指出要推动理想信念教育常态化与制度化。形势与政策教育在培养学生对国家的认同感和爱国主义情感等方面发挥着关键作用。当前高校“形势与政策”课程建设存在一些问题,诸如管理模式不统一,考核效度较低;师资力量构成分散,团队建设不足;教学环节分散,教学质量不高;授课内容关联性较弱,系统性不足。为此,高校需要在优化课程安排、加强师资建设、优化教学方法和加强规范化管理等方面作出努力。
It is clear that the report of the 20th CPC National Congress pointed out that we should promote the normalization and institutionalization of ideal and belief education.Situation and policy education plays a key role in cultivating students’sense of national identity and patriotism.Right now,it seems that there exist some problems such as various management models,low assessment validity,insufficient teaching team and low teaching quality.Therefore,colleges should optimize curriculum arrangement,strengthen teacher teams building,enhance teaching methods and enforce standardized management.
作者
王洪斌
吴爱月
Wang Hongbin;Wu Aiyue(Jiangsu Normal University,Xuzhou 221116,China)
出处
《湖北成人教育学院学报》
2023年第4期61-64,69,共5页
Journal of Hubei Adult Education Institute
基金
2021年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项重点项目“‘形势与政策’课模块化教学探索研究”(21SZA-007)
2021年江苏师范大学教育教学研究课题课程思政专项重点项目“‘形势与政策’课专题教学模式探索研究”(KCSZZ06)。
关键词
党的二十大精神
“形势与政策”课
课程建设
the spirit of the 20th CPC National Congress
situation and policy course
course construction
作者简介
王洪斌(1985-),男,山东诸城人,江苏师范大学马克思主义学院副教授,“形势与政策”课教研部主任,主要研究方向:马克思主义中国化、党的建设等;吴爱月(1998-),女,江西上饶人,江苏师范大学马克思主义学院在读硕士研究生,主要研究方向:马克思主义中国化。
