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创设真实任务情境,达成大单元教学目标——以统编小学语文五年级下册第五单元为例被引量：2

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摘要适切的真实任务情境是落实单元教学目标的动态、即时、深刻的活动过程,是提升学生语文核心素养的重要载体。本文以统编小学语文五年级下册第五单元为例,从大单元整体设计进行解读,通过“搭建支架,巧设真实情境;层级推进,落实目标评价”两个方面阐述如何通过创设真实任务情境来达成大单元教学目标。

作者郭小燕

机构地区四川省广元市剑阁县城北小学校

出处《四川教育》 2023年第20期49-51,共3页

关键词真实任务情境大单元教学目标评价

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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