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高中生“斜面模型”的心智模型进阶研究被引量：2

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摘要以高中生对物理“斜面模型”的心智模型为例进行分析,探讨并提出心智模型进阶方案.帮助教师正确诊断学生学习物理模型过程中出现的心智模型,纠正错误的物理观念,正确理解物理概念与公式,将有瑕疵的心智模型进阶为科学模型,提升学生科学探究与解决问题的能力.

作者李安田曾文玉

机构地区东莞市松山湖莞美学校东莞市大岭山中学

出处《物理通报》 CAS 2023年第9期47-50,共4页 Physics Bulletin

基金 “培养高中生物理建模能力的教学实践研究”课题研究成果,课题编号:2022GH838.

关键词高中物理斜面模型心智模型科瑕模型科学模型

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2023年第9期

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