摘要
从教学内容、教学方式、教学资源、教师认知等四个方面分析中华优秀传统文化与小学英语教学融合的问题。阐述中华优秀传统文化与小学英语教学融合的原则。以小学英语教学为例,探究中华优秀传统文化与小学英语教学有机融合的策略,即明确各学段目标,整体规划,构建完整的课程体系;分析教材和学生,寻找教学内容与中华优秀传统文化的融合方式及深度;创新教学方法,开展综合实践活动;整合优质文化资源,开发中华优秀传统文化校本资源;开展形式多样的中华优秀传统文化培训活动,切实提升教师的文化素养。
作者
李义华
李燕燕
刘慧
Li Yihua;Li Yanyan;Liu Hui
出处
《英语教师》
2023年第12期89-94,共6页
English Teachers
基金
2022年陕西省地方课程地方教材及教辅资源研究课题“中华优秀传统文化进小学英语课堂陕西省地方教材及教学资源开发与应用研究”(课题编号:20220100900)的研究成果。
