摘要
在城市行政、土地资本、公共需求之间,谁来决定我们的下一代在怎样的校园里接受教育?当校园的密度增加,学生人数持续增加,传统的教育空间已不能满足当代教学发展时,“百校焕新”通过多元手段实现“空间育人”。在本单元的65个案例展示了“百校焕新”行动的宗旨、模式和重要节点,总结了“百校焕新”的公共设计管理新方法以及“百校焕新”建筑师设计集群在建造、联合组织上的经验。
作者
何英杰
高雪香
刘佳俊
赵之昆
HE Yingjie;GAO Xuexiang;LIU Jiajun;ZHAO Zhikun
出处
《世界建筑导报》
2023年第4期9-9,共1页
World Architecture Review
