摘要
数智技术驱动教育与信息不断进行深度交合,推进以数字化教育践行中国式教育现代化的具体实践。本文基于以产教适配服务发展大局、以教育系统改革为前提,聚焦以人民为中心、强调主观能动性,发挥促进人的全面发展的教育现代化价值指征,对技术赋能进行理性透视分析,明确技术系统迭代促进产教适配、信息流创变推动教育系统变革、场景再造技术激发主观能动性的赋能过程,统一工具理性与价值理性。以此为基础,通过加强数字建设支撑、释放数字育人红利、培育师生数字素养、构建开放办学格局,生成以数字化为内核推进中国式教育现代化的路径指向。
作者
王鑫
范玉秋
Wang Xin;Fan Yuqiu
出处
《中国成人教育》
2023年第12期3-7,共5页
China Adult Education
基金
中共天津市委党校“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”理论阐释专项课题“以高质量教育支撑中国式现代化研究”成果。
作者简介
王鑫(1986-),女,硕士,中共天津市委党校助理研究员,研究方向:教育管理;范玉秋(1972-),男,博士后,中共天津市委党校哲学部副主任、教授,研究方向:马克思主义中国化。(天津300171)。
