摘要
课堂教学是育人的主渠道,“让学”理念下的“生动课堂”指向高中育人方式变革,力求克服应试思维定势,改变课堂教师讲授过多、学生学习被动低效的状况,以教师能动地教、适切地教、机智地教,引导学生主动、互动和灵动地学,让学习在课堂上主动、真实、高质量发生,让课堂成为生命跃动、生态自然、生机盎然的高品质育人场域。
基金
2022年度江苏省教育科学规划课题“‘让学’理念下普通高中生动课堂构建研究”(B/2022/03/117)阶段性研究成果。
作者简介
金永建,江苏省苏州市吴江高级中学(江苏苏州,215200)校长,正高级教师,江苏省英语特级教师。
