期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以地理学科为纽带,架起学科间互通的桥梁——以“月相观察”为例

在线阅读下载PDF

导出

摘要随着社会的发展,人们要求学校和教师能够带给学生更高效的课堂教学,而地理活动设计在提升教学效果方面有着重要的作用。人教版新教材必修Ⅰ增加的月相观察,进一步要求地理学科走进生活,联系实际,彰显地理学科认识和解释世界的学科功能。通过月相活动设计,使学生从感性认知。

作者程楠王争争贺辉

机构地区西安交通大学附属中学航天高级中学陕西省教育科学研究院

出处《陕西教育（教学）》 2023年第7期48-49,共2页

关键词学科功能地理学科月相感性认知提升教学效果人教版新教材联系实际高效的课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许家浩,周丽萍.新课标下学生必做实验的变化研究——以苏州市中考物理试卷为例[J].中学教学参考,2023(11):46-48.
2戴文华.基于核心素养的高中政治课人文素质教育探索[J].新智慧,2023(7):33-35.
3张晶,赵君雄,李凌宇.高中语文如何跟上“新要求”:基于核心素养培养视角下的古诗文阅读教学策略[J].小小说月刊（下半月）,2022(8):170-172.
4刘峰,褚慧敏.基于地理实践活动的“月相”探究教学[J].中学地理教学参考,2021(20):40-41. 被引量：2
5樊勇.项目化学习下小学科学课堂初探——以月相观察为例[J].启迪与智慧（中）,2021(5):27-27. 被引量：1
6赵屹莉.基于地理实践力培养的地理教学活动例析--以“月相观察”活动为例[J].地理教学,2022(6):23-26. 被引量：2
7张华,杜勇.《月相的变化》教学案例分析[J].科教导刊,2021(6):24-27. 被引量：2
8夏正国.当“数学”邂逅“阅读”——基于“数学阅读”的小学数学教学探究[J].我爱学·课程与教学研究,2023(2):54-58.
9秦义轩,刘恭祥.高中地理新教材章首语的内涵解析及教学思考——以人教版必修第一册为例[J].中学地理教学参考,2023(17):23-25. 被引量：3
10赵文栋,陈亚颦.具身认知视角下高中地理项目式单元活动设计——以普达措国家公园尼汝村项目式考察活动为例[J].地理教学,2020(20):34-36. 被引量：9

陕西教育（教学）

2023年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部