“双减”背景下初中数学作业创新设计研究被引量：4

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摘要高质量作业是发挥其育人实效的关键.随着“双减”政策的落实,教师要一改传统作业中的“题海战术”,从“内容和形式”不断创新作业设计,确保作业富有代表性、启发性,拓展学生思维的广度和深度,提高学生的学习能力.

作者丁亚楠

机构地区通州区育才中学

出处《数理化解题研究》 2023年第23期75-77,共3页

关键词双减初中数学作业创新设计

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介丁亚楠(1987.12-),女,江苏省南通人,本科,中学二级教师,从事初中数学教学研究.

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