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课内课后协同育人机制探析

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摘要课内课后双育人是学校立德树人的重要方式,需要社会、家庭、学校等多元主体参与进来。课内课后协同育人有利于培育强化学生的核心素养,推进全方位全过程育人,助力学生实现全面发展。分析构建课内课后协同育人机制中的若干难题,并有针对性地通过多元主体强化协同育人,科学利用学校空间,开发优质育人资源,通过开展丰富多彩的劳动教育和项目式学习活动,助力课内课后双育人的活动开展和效果提升。这些措施有利于课后服务培养学生的综合素养,真正落实立德树人的要求。

作者李荣荣

机构地区甘肃省定西市安定区东关小学

出处《教书育人（校长参考）》 2023年第6期15-19,共5页

关键词立德树人课内课后协同育人机制

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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