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名著导读拓展性作业设计献策

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摘要面对统编初中教材推荐阅读的长篇名著,教师如能进行恰到好处的拓展性作业设计,则可以起到四两拨千斤的作用,取得事半功倍的教学效果。一、挖掘题材意义的拓展性作业以拓展阅读的方式明确不同题材的意义,可以帮助学生快速进入文本语境并充分汲取题材的营养价值。

作者王永梅

机构地区平度市实验中学

出处《中学语文教学参考》 2023年第27期40-41,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词初中教材拓展阅读名著导读拓展性作业推荐阅读四两拨千斤文本语境教学效果

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2023年第27期

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