在生命课程中感悟生命——以“养蚕缫丝记”为例

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摘要幼儿参与生命课程、接受生命教育是成长的需要,也是幼儿必需的经历。随着生命课程实践的不断深入,许多问题也随之浮出水面,例如:幼儿参与不够主动、表达不够多元、支持幼儿参与的工具单一、幼儿学习缺乏连续性等。基于此,在生命课程实践中,我们提出融入学习导图,从关注幼儿生活体验到关注生命课程,从关注课程内容的生发到关注幼儿学习与发展的过程,在多样化的体验中帮助幼儿建构完整的生命体验。

作者吴雁斌

机构地区江苏省无锡市新吴区南站中心幼儿园第一实验园

出处《新班主任》 2023年第8期28-29,共2页

关键词课程实践生命课程幼儿学习幼儿参与感悟生命生活体验导图关注幼儿

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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