摘要
义务教育数学课程标准调整了统计学习内容,初中阶段新增了箱线图这一直观的数据分析工具.在介绍箱线图的呈现形式、追溯箱线图的起源与发展的基础上,分析得到箱线图的两种数量表征及其几何特征.建议教师进行箱线图教学时注意:(1)以数据分布为载体,为学生提供“三会”素养的学习机会;(2)加强数学内部关联,注重箱线图与相关统计知识的整合;(3)落实数学文化育人,借箱线图发展拓宽学生的统计学视野.
出处
《中学数学月刊》
2023年第8期26-29,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“适应大数据时代的中学统计内容研究”(KC2019-054)的阶段性成果。
