摘要
生物学科虽然为小学科,但作为高考的一部分仍发挥着十分重要的作用。除了在高考中生物学科分数占比非常大以外,对学生长远的思维树立也有非常关键的作用。生物学科是非常典型的“学术”学科,必须要将理论和实践巧妙地结合在一起才可以更好地让学生树立科学思维。高中生物教师应该让学生养成良好的观察思维、探究能力等。然而,在实地考察中发现,传统教法仍然存在,高中生物学教学仍然存在严重的问题,影响着学生科学思维的形成。基于此,本文将主要围绕高中生物教学中学生科学思维培养的相关问题,并提出相应的意见和建议。
出处
《进展》
2023年第14期196-198,共3页
