摘要
国家强调在高职医学专业课程中融入课程思政,加强医学在校生的思想道德教育,以提高未来在岗医师的职场操守,提升群体医德。本文介绍使用美国柯尔伯格的“道德两难”问题作为课程思政载体的教学案例,取得引发学生沉浸思考,在问题冲突中成长的效果,希望通过推广教学案例为高职医学专业课程思政提供参考。
出处
《产业与科技论坛》
2023年第7期148-150,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
广西职业教育教学改革项目“‘五横六纵’‘药香’文化育人模式的研究与实践”(编号:GXGZJG2019B104)研究成果。
作者简介
李圣琦(1984—),女,广西陆川人,广西卫生职业技术学院副教授、主治医师,硕士,研究方向:内科学、高职教育。
