摘要
价值理念和组织目标的模糊和异化、治理主体单一、政策问题精准识别和精准执行之间的张力、信息技术的落后,是制约内蒙古县域内城乡义务教育一体化的主要因素。精准治理理论及其方法,为解决内蒙古县域内城乡义务教育一体化所遇到的问题提供了理论基础和实践方向。在县域内,可以通过明确价值理念和组织目标,确保各级政府的理念趋同和目标一致;整合治理主体,建立县域内城乡义务教育一体化的多元主体协同治理体系;针对问题精准施策,实现县域内义务教育一体化的精准治理;发展信息技术,为县域内城乡义务教育一体化提供信息技术支持。从而推进内蒙古县域内城乡义务教育一体化,实现城乡义务教育优质均衡发展。
出处
《内蒙古财经大学学报》
2023年第3期120-124,共5页
Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics
基金
2018年度内蒙古自治区教育厅人文社会科学项目(NJSY18015)。
作者简介
叶盛楠(1983-),女,内蒙古乌兰察布人,内蒙古大学公共管理学院讲师,博士,从事地方政府与政治、公共政策研究。
