摘要
通过对吉首大学师范学院20个大一、大二班级小教师范生课余时间获取历史知识途径的调查发现,融媒体时代高校师范生历史知识的获取渠道日益多元,不可避免地受到网络虚拟世界偏离历史真实的历史魔改的影响。历史魔改虚构历史情节,其语言、场景、人物形象往往脱离历史事实,主观意念凌驾于客观事件的表述之上,呈现出简单化、片面化的历史观,一定程度上影响了师范生历史文化知识的传承、价值判断和理性认知能力的形成,以及历史视野的培育。应着力引导师范生审慎对待历史魔改现象,培养其从趣味处质疑、从谬误中甄别、从疑问中探寻历史真相的能力,助力师范类人才培养质量的提升。
出处
《西部学刊》
2023年第12期116-120,共5页
Journal of Western
基金
湘西州社科课题“新时代网络环境下未成年人思想道德建设路径研究”(编号:ZSP202343)研究成果。
作者简介
谭姣(1975-),女,汉族,湖南益阳人,吉首大学师范学院讲师,研究方向为历史教育、思政教育。
