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幼儿园户外环境的规划与课程开发被引量：2

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摘要随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神的贯彻落实,“幼儿是在与环境的相互作用中进行学习的”理念越来越受到幼儿园教师的认同并得到了积极实践。幼儿园环境尤其是户外环境的规划已经与课程建设紧密地联系在一起,户外环境得到了教师的精心设计和改造,户外活动成了幼儿园课程实施的重要途径和方式。从一定程度上来说,对环境的规划和建设直接影响到课程资源和课程活动的丰富性与多样性,幼儿园的课程设计、资源开发和活动拓展离不开环境的规划和建设。

作者虞静

机构地区苏州市相城区陆慕中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2023年第5期10-11,共2页 Early Education

关键词幼儿园环境幼儿园教师户外环境教育质量评估途径和方式课程资源课程开发户外活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2023年第5期

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