摘要
PPP教学模式是多个外语教学流派交织影响、共同作用的结果,极具历史发展特征,并不断地被优化、改良,成为影响我国外语教学较大的方法。同时,由于外语教学外部条件和内部条件的变化,受到一定争议。本文试图从应用的视域、共时的视角,辩证地探讨该模式在吸收外语教学理论和实践发展过程中的特点,为一线教师更好借鉴提供启示。
出处
《宁夏师范学院学报》
2023年第5期66-69,共4页
Journal of Ningxia Normal University
作者简介
李培东(1968-),男,宁夏彭阳人,宁夏师范学院外国语学院教授,硕士生导师,主要从事外语教育教学研究。
