“双减”背景下优化课程管理路径分析

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摘要针对中小学阶段学生课业繁重、校外培训负担重的现实问题,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在全新的教育理念下,教育管理者要以课程管理为抓手,在全面贯彻和落实党的教育方针的基础上,开足国家和地方课程,同时要结合本校情况开发校本课程,不断满足学生的个性需求,建立起基础与特长互补、立德与树人并重的课程体系,推动全面育人目标的真正落实。

作者李保华

机构地区鹿邑县贾滩镇中心学校

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第6期22-23,共2页 Henan Education

关键词教育管理者中小学阶段课程管理校外培训优化课程全面育人中共中央办公厅立德

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2023年第6期

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