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构建科学探究区,“玩”中增长大智慧

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摘要在幼儿教育时期,教师可以利用幼儿爱玩、爱模仿的天性,在幼儿园中构建科学探究区,让幼儿开展科学游戏活动,使幼儿能够在“玩中做”“玩中学”“玩中思”。这种教学方法利于幼儿科学素养的养成,能够促进幼儿智力发展和健康成长。

作者王小凡

机构地区江苏省海安市长江路幼儿园

出处《教育界》 2023年第12期89-91,共3页

关键词科学活动幼儿教育游戏精神

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

作者简介王小凡(1995-),女,江苏省海安市长江路幼儿园。

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