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生发幼儿园课程的在地感被引量：11

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摘要教师和儿童的课程在地感是衡量课程适宜性和有效性的重要尺度,也是系统推进幼儿园课程建设的重要指导原则。我们特邀南京师范大学虞永平教授就幼儿园课程的在地感问题撰文,以帮助实践工作者进一步认识和理解幼儿园应从本地、本园和班级实际出发,努力实现课程的生活化、游戏化,让课程真正具有在地性,让儿童和教师在课程实践中有在地感。

作者虞永平

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《幼儿教育》 2023年第13期4-8,共5页 Early Childhood Education

关键词幼儿园课程课程实践游戏化生活化儿童的课程实践工作者课程适宜性在地性

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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2023年第13期

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