摘要
本文论述了在小学单元导语页教学中运用联结策略的时机与方法:单元教学前,查询预习,建立背景知识与语文的联结;单元教学中,对应执行,建立文本与语文要素的联结;单元教学后,迁移运用,建立语文与生活的联结。通过联结法,达到提高单元导语页应用效果的目标。
出处
《学苑教育》
2023年第12期22-23,26,共3页
基金
河南省教育科学规划2022年度一般课题“以单元导语页为支架提升学生语文素养的策略研究”(编号:2022YB0963)的研究成果。
作者简介
李海静(1978.6-),女,河南洛阳人,中小学高级教师,研究方向:小学语文教学。;李杏阁(1981.11-),女,河南洛阳人,中小学高级教师,研究方向:小学语文教学。
