摘要
新人教版高中历史教材在编制过程中,从深层阐释历史系统的角度对历史进行构建,重视对学生价值观念以及行为态度的培养,使其在解决问题、交流合作以及创新实践等方面得到发展。因此,在构建历史时空观念的过程中,教师要指导学生在众多错综复杂的历史事件中理清历史发展脉络,用联系和发展的观点思考问题,从宏观和微观两个角度构建历史知识体系。基于此,本文将对高中历史教材进行重点分析,以统编版高中历史必修《中外历史纲要(上)》第6课《从隋唐盛世到五代十国》的教学为例,在分析当前教学现状的基础上,提出可行性的课堂教学策略和建议。
