摘要
在新课改全面推进、教学方法持续创新的背景下,研究性课堂教学作为近几年刚刚兴起的一种教学模式,虽然为体育教学的创新发展提供了重要支持,并在相关教学实践得到较为广泛的应用,但由于这一新兴教学模式与传统教学模式的差异较大,对教学工作的细节要求也比较高,因此其实际应用效果并不十分理想,而如何实现对研究性课堂教学的有效应用,也随之成为了广大体育教师所关注的重要问题。基于此,本文对体育研究性课堂教学模式进行简单介绍,同时以篮球行进间投篮教学为例,对这一教学模式的具体应用策略展开探讨,希望能够为有关体育教育工作者提供一定参考。
作者简介
杨连莲(1983.07-),女,汉族,山东五莲人,本科,从事小学体育教学工作,一级教师,先后获得日照市骨干教师、日照市体育工作先进个人等荣誉称号,研究方向:体育课程教学模式的研究,单位:山东省日照市北经济开发区莲溪学校。
