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SOLO理论让教学更精准

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摘要 SOLO理论非常适用于小学数学教学。首先,SOLO理论预设了学生在问题解决或完成某个学习任务时,是会表现出不同的水平的。其次,SOLO理论需要借助学生“可观察到的”学习结果作为依据。也就是说,SOLO理论要求教师尽量地走进学生思维的“黑箱”,让学生的思维可视化。

出处《小学数学教师》 2023年第3期13-13,共1页

关键词思维可视化 SOLO理论小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2023年第3期

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