微课助力幼小衔接的实践研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要幼小衔接工作是幼儿园重要的工作内容。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园与小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。”教育部也于2021年专门下发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题,提出了一系列有针对性的重要举措。

作者王帆

机构地区陕西省西安市第五保育院

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2023年第4期42-43,共2页

关键词幼小衔接衔接机制《幼儿园工作规程》幼儿园科学衔接衔接意识相互衔接大力推进

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1蒋雯.整合科学教育和艺术教育[J].小学科学,2023(7):106-108.
2杨芸.幼儿园户外游戏教学探究[J].美眉,2023(2):43-45.
3李娜,何佳.家园校共育视域下幼小衔接策略研究[J].进展,2022(17):43-45.
4方昭.论幼小衔接视角下小学的入学准备工作[J].教育界,2022(25):14-16. 被引量：1
5张莹.“一核二融”模式下计算机课程思政教学的实践——以图形图像处理课程为例[J].广西教育,2022(29):32-35. 被引量：4
6王月英.“双减”背景下,如何助力幼小衔接[J].教育家,2023(8):34-35. 被引量：2
7夏丽东.幼小双向共研助力科学衔接--以课题研究之“国画”课型为例[J].早期教育（幼教·教育教学）,2023(3):24-26.
8徐德明.天津市印发《天津市幼儿园保教装备配置标准》[J].天津教育,2023(7):62-62.
9林淑华.基于幼儿体能提升的家园共育新思考[J].当代家庭教育,2023(1):37-39.
10卢剑萍.集团化办园中农村幼儿园幼小衔接工作的开展策略[J].基础教育研究,2023(1):96-99.

东方娃娃（保育与教育）

2023年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

微课助力幼小衔接的实践研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史