期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

极简思维在初中语文课堂教学中的运用被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要华中师大一附中光谷汤逊湖学校倡导“源教育”理念,强调“回归育人原点,顺天致性,激发学生生命内生力”。从“源教育”出发,结合“双减”背景,笔者认为,初中语文课堂应立足核心素养,倡导极简思维,给课堂留白,给学生思维留白。

作者石伟华

机构地区华中师大一附中光谷汤逊湖学校

出处《教育家》 2023年第11期50-50,共1页 Educator

关键词核心素养初中语文课堂课堂留白汤逊湖教学中的运用顺天致性内生力极简

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1刘雨河.在语文教学中如何运用迁移规律[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1989(6):14-14. 被引量：1
2王睿娟.“迁移”在小学语文课堂教学中的运用[J].语文学刊（基础教育版）,2012(6):168-168. 被引量：1
3唐颖颖.指向学习迁移的语文教学情境设计[J].江苏教育,2023(18):68-70. 被引量：1
4周才群.迁移理论在初中语文阅读教学中的应用研究[J].艺术科技,2023,36(15):228-230. 被引量：1
5郭琳.多媒体在语文课堂教学中的运用探究[J].陕西教育（教学）,2023(7):60-61. 被引量：1

引证文献1

1李洁.谈单元迁移在小学高段语文教学中的有效运用[J].中华活页文选（教师）,2024(7):91-93.

1尹超.21世纪以来我国中小学数学课堂留白研究的回顾与展望[J].中学数学杂志,2023(2):11-14. 被引量：1
2陶丽,章文婧.课堂沉默的内涵、价值与利用[J].教学与管理,2021(36):5-8. 被引量：5
3林琳.夯实基础知识,奠定坚实的基础——小学数学课堂问题跟进研究[J].启迪与智慧（下）,2021(11):39-39.
4赖灵水.中职数学合作学习课堂留白策略探析[J].亚太教育,2023(2):119-121.
5张黎黎.试析高中生物核心素养中生命观念的培养[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(3):170-170.
6高福美.顺天宜居古镇兴[J].前线,2023(2):87-89.
7王开拓.初中物理教学中科学思维的培养策略[J].基础教育论坛,2023(7):67-69.
8宋子墨.优秀传统家训视域下“友善”价值观的多重内涵[J].汉字文化,2022(23):190-192.
9黄雅文,江小龙,陈五九,张桂敏,王钦宏.高活性酪氨酸解氨酶的表征及其在对香豆酸生物合成中应用[J].生物工程学报,2022,38(12):4553-4566. 被引量：6
10李伟平.打造新型教育空间,让学校建筑也能育人[J].教育家,2023(9):21-22. 被引量：1

教育家

2023年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部