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“互联网+”背景下中职数学混合式教学模式探析

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摘要在互联网+背景下,中职数学教学有了全新的发展机遇、作为教师需要明确今后的改革工作目标。加强线上线下两种教学模式的结合,构建混合式教学体系、从而有效拓展数学课堂的教学空间范围,让学生能在综合学习中积累更丰富的数学文化知识,提升学生的数学学习素养、本文主要分析在互联网+背景下中职数学的混合式教学意义,并探索有效的教学路径,希望能驱动数学课程实现高质量改革。

作者徐佑龙

机构地区安徽金寨技师学院(安徽金寨职业学校)

出处《中华活页文选（高中版）》 2021年第1期135-137,共3页

关键词互联网+ 中职数学混合式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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