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课文标题的教学价值探析——以统编版教材小学中高年级课文为例

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摘要课文标题是学生理解文章、把握文章内容的第一级台阶,具有许多可待开掘、利用的教学价值,对其合理地开发与运用,能使语文教学收获事半功倍的效果。然而日常教学中,课文题目的价值往往局限于导入环节,或在闲谈趣说中引出,或由板书课件直接揭示。因而,教师要指导学生以题为纲,梳理文脉;以题为镜,明察主旨;以题为范,领悟写法,发展学生思维能力,落实核心素养要求,让课堂更加异彩纷呈。

作者章成洋

机构地区浙江省杭州市文一街小学

出处《教育文汇》 2023年第2期42-44,共3页

关键词课文标题思维发展课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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