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理清思路提升能力——如何在初中物理教学中提高学生的解题能力

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摘要物理教学构建了以理论知识、客观问题为载体的物理教学模式.在初中物理教学中,教师要积极帮助学生理清思路,提升解题能力.本文结合初中物理教学活动中的经典例题展开论述,探究如何借助教学工作提高学生的物理解题能力.

作者季建

机构地区江苏省南通市通州区实验中学

出处《数理化解题研究》 2023年第8期74-76,共3页

关键词初中物理解题能力培养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介季建(1975.11-),男,江苏省南通人,本科,中学一级教师,从事初中物理教学研究.

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数理化解题研究

2023年第8期

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