摘要
医教协同育人机制应在教学环节中进一步深化,尤其是专业核心课程。“临床微生物学检验技术”是一门重要的医学检验技术专业核心课程,是检验医学的重要组成部分。笔者以该门课程中“发热门诊病例的微生物学检验”教学情景为例,从教学分析、教学策略、教学实施和成效特色等方面进行探索和实践。
The collaborative education mechanism of the medical and educational integration should be further deepened in the teaching process,especially the professional core course.“Clinical Microbiological Testing Technology”is an important core course for medical testing technology specialty.Also,it s an important part of laboratory medicine.This thesis takes the teaching scenario of“Microbiological Testing of Fever Outpatient Cases”in the course as an example to do this research and practice of teaching analysis,teaching strategy,teaching implementation and effectiveness characteristics.
作者
曹媛媛
刘想
严佳婧
李秋
夏雯
汪萍
CAO Yuanyuan;LIU Xiang;YAN Jiajing;LI Qiu;XIA Wen;WANG Ping(School of Medical Technology,Zhenjiang College,Zhenjiang 212028,China)
出处
《镇江高专学报》
2023年第2期116-120,共5页
Journal of Zhenjiang College
基金
镇江高等专科学校教学改革研究项目(2021YB001)
镇江高等专科学校在线开放课程建设项目(2021ZXKC025)
江苏高校哲学社会科学研究项目(2018SJA1106)
江苏省现代教育技术研究2017年度课题(2017-R-54470)。
关键词
医教协同
微生物检验
教学改革
medical and educational integration
microbiological testing
teaching reform
作者简介
曹媛媛(1984-),女,天津人,讲师,博士,主要从事微生物学教学和研究;刘想(1986-),男,江苏句容人,副教授,博士,主要从事贵金属纳米复合材料可控制备研究。
