摘要
关注特殊孩子的教育问题、提升特殊教育质量一直是教育事业发展过程中的一项重要任务。为了让教育发展的好处惠及每一位适龄儿童,特殊教育学校有必要对教育工作进行改革。以小学语文学科的教学工作为例,听障学生在写作过程中不可避免地会面临一系列难题,而写作教学也一直是特殊教育学校语文教学工作的一个难点所在。以下内容将立足于听障学生的实际情况,分析听障学生在写作过程中存在的问题,并剖析导致听障学生写作能力低下的具体原因,探究特殊教育小学语文教学工作应当如何提升听障学生的写作能力。
基金
甘肃省教育科学“十四五”教育科学规划2021年度一般规划课题“农村小学教师针对特殊儿童实施个性化送教上门的个案研究”(课题立项号:GS〔2021〕GHB0508)阶段性研究成果。
