摘要
数字媒体专业是近年来出现的新兴艺术学科,数字媒体教学在中国只有十多年的发展历史。新媒体环境下,艺术跨学科、跨媒介的特点给教育工作者带来了挑战。数字媒体的发展促进了艺术创作的多元化表达,但在数字媒体美育教学中,重技术、轻创作的教学导致了艺术创作的同质化与平面化。高校数字媒体专业学生的传统美育意识亟待强化,而中华优秀传统文化可以成为数字媒体艺术创作的内容源泉。基于此,文章以上海松江皮影为例,研究中国非物质文化遗产的保护和传承问题,通过实验研究证明将“非遗”与数字技术相结合并引入高校美育教学的有效性和可行性,发现在教学和创造中建立起民族文化自信和文化传播、守护的自觉,是未来数字媒体教学的新方向和基础思想。数字媒体教学应该在不断探索中发展,丰富和完善课程内容及教学手段,引导学生创造性地将传统文化与数字媒体相结合,形成更加具有创新性和时代感的作品,为数字媒体产业的发展和非物质文化遗产的传承发展作出积极贡献。
作者
包为跃
张弘
Bao Weiyue;Zhang Hong
出处
《艺术科技》
2023年第3期65-68,共4页
Art Science and Technology
基金
2022年度上海市教育科学研究项目“‘非遗’文化引入高校数字媒体美育教学模式研究——以上海松江皮影为例”成果,项目编号:C2022181。
作者简介
包为跃(1984-),男,上海人,硕士,讲师,研究方向:交互媒体艺术;张弘(1989-),女,黑龙江双鸭山人,硕士,讲师,研究方向:新媒体艺术。
