摘要
后备人才的培养事关我国竞技体育的发展,但近些年来,培养单位及后备人才队伍数量锐减及对体教融合概念把握不准确,致使我国竞技体育后备人才培养陷入困境。研究认为,我国竞技体育后备人才缺失困境:以体校为主的传统模式发展受阻;家庭体育未起到导向作用;体教在培养理念上的差异;高校尚不具备独自培养竞技体育人才的能力;对社会力量的运用处于探索期。对此,文章提出的对策与建议:重视学校体育的基础作用;加快帮扶社会体育机构发展;实现体育人才多元化培养。
出处
《新课程研究》
2023年第3期7-10,共4页
New Curriculum Research
基金
教育部人文社科项目“我国体育课程价值取向审视与探究”(项目编号:17YJA890004)的研究成果。
作者简介
宋炜,长江大学教育与体育学院硕士研究生,研究方向为体育教育训练;通讯作者:杜光友,长江大学教育与体育学院副院长,硕士生导师,研究方向为学校体育。(湖北荆州434023)。
