巧用相声语言激活初中语文课堂探讨

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摘要在初中语文课堂教学中,巧用相声语言,可以有效打破过于沉闷的课堂气氛,充分调动学生的积极性和主动性,营造良好的课堂学习氛围,从而提高课堂教学的效率。这里的“巧用”,既是指课堂语言与教学内容的高度融合,又是指语言运用时机与教学进程的高度契合。文章从三个方面探讨如何用相声语言激活初中语文课堂。

作者周飞

机构地区南京晓庄学院滨河实验学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2022年第10期38-39,共2页

关键词相声语言激活课堂

作者简介周飞(1976-),男,江苏盱眙人,南京晓庄学院滨河实验学校,高级教师,研究方向为初中语文教学。

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教师博览（下旬刊）

2022年第10期

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