摘要
为了更好认识高中英语读后续写研究的进展和发展趋势,采用文献计量方法,借助CiteSpace对中国知网数据库中近十年期刊的读后续写文献进行发文量、机构、作者、关键词共现、聚类等分析。研究发现:发文量呈逐年上升趋势;研究机构以中学为主,但机构之间交流与联系不足;现有探索有同质化倾向,缺少创新。后期的教学与研究要据此做出相应的改进。
出处
《亚太教育》
2022年第24期79-82,共4页
Asia-Pacific Education
作者简介
赵嘉杨(1997-),女,汉族,江苏南通人,硕士研究生在读,研究方向为中学英语教学。
