摘要
本文以苏科版七年级上册“角”为例,先对教学内容重组和优化,再通过层次分明的类比探究历程来提升学生对数学及其学习的整体认知,发展数学学科素养.
出处
《中学数学月刊》
2023年第1期1-3,14,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教学研究(第十四期)重点自筹课题“初中数学单元教学范式的研究”(2021JY14-ZB63)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中数学单元教学起始课的研究”(C-c/2021/02/179)的阶段性研究成果。
作者简介
何丽华,江苏金坛人,现任常州市金坛段玉裁初级中学校长.常州市何丽华名师工作室领衔人,江苏省特级教师,获“第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示‘最优秀选手奖’(2019)”“第二届全国中小学青年教师技能竞赛二等奖(2019)”“省中小学青年教师技能竞赛一等奖(2019)”“省教学成果评比一等奖”“省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖(2015)”“省初中青年数学教师评优课一等奖(2017)”“省教师网络团队教研比赛一等奖第一名(2015)”,主持并参加省市各级课题研究,多篇论文获奖和发表.
