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从产品设计的视角谈后疫情时代的可持续发展与设计教育 被引量:1

SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND DESIGN EDUCATION IN THE POST EPIDEMIC ERA FROM THE PERSPECTIVE OF PRODUCT DESIGN
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摘要 《设计》:根据您的观察,在过去三年的RCA产品设计课程中,学生在毕业作品中最喜欢探索和讨论的主题是什么?罗伯特·菲利普斯:整体来说,产品设计是一项相当灵活的实践过程,这个学科不断探索产品的定义:产品是什么,以及产品可以是什么。传统意义上来说,人们认为产品就是一件物品,是我们花钱购买的对象,但严格来说并不完全是这样的。产品可以是变化产生的催化剂,可以影响未来,产品也可以是一种互动、参与和体验。
作者 罗伯特·菲利普斯 李乐人 李叶 Robert Phillips
出处 《设计》 2022年第24期46-51,共6页 Design
作者简介 罗伯特·菲利普斯(Robert Phillips)博士是英国皇家艺术学院产品设计专业的高级讲师,是拥有20年工作经验的产品设计师。他的设计项目获得过5项国际专利,拥有300多万件零售产品的制造规模,发表过多篇国际期刊论文。他的博士研究为开放性设计和公民科学之间的关系打下了基础,并在教学上为麻省理工学院媒体实验室、斯坦福大学、康奈尔大学等机构提供了新的思路。到目前为止,他与伦敦大学金匠学院的交互设计研究工作室合作,采用分布式设计来培养人们对观察周围自然世界的兴趣,该项目在英国广播公司的“春日观察”(SpringWatch)节目中播出。他举办了超过50个跨学科的设计研讨会,他的研究旨在鼓励人们参与设计,深入了解人们真正想要实现的是什么,而不仅仅由设计师主导一切。他的新书《未来类型:为人民而设计》(Future Kind,Design for and by the People)(由Thames&Hudson出版)汇集了菲利普斯博士的研究兴趣和过往参与过的设计项目,在他看来,设计实践应该是整个过程上的可持续,不仅仅是对结果的处理。
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