摘要
本课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(以下简称《省纲要》)为依据,为改变体育课存在的“无强度、无难度及不会比赛”等现象做出尝试。以突出球类教学培养学生的合作和比赛意识为设计切入点,通过创设模拟实战的游戏环境,让学生切实将已学的技术在“真情境”中学以致用。笔者从技术、体能、运用三个维度构建学练内容,优化“学、练、赛、评”的方法手段,提高学生在复杂环境中处理问题及解决问题的能力,全面落实核心素养。
出处
《体育教学》
2022年第11期56-59,共4页
Teaching of Physical Education
