期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于双新目标的高中地理思维导图式作业的实践研究--以“专题2地球的伙伴--月球”思维导图作业为例被引量：3

在线阅读下载PDF

导出

摘要地理学的核心素养反映了地理学科教育的价值,例如注重人与地球的协调、区域认知、综合思维和地理实践能力。随着教育改革的深入发展,高中阶段地理学科面临课程标准修订的现状,课程标准主要是以培养学生高尚品德和发展学科核心素养为目标。当前,培养核心素养越来越受到关注,面对新一轮课程标准的制定,如何提高地理核心素养,使学生真正成为学习的主人,成为地理教学研究的重点。文章将结合具体的课后作业案例,探讨通过利用右脑图形功能表达左脑逻辑功能的思维导图作为学生课后作业,从而提高学生的综合思维能力。

作者顾晓瑛

机构地区上海市光明中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2022年第11期90-92,共3页

关键词核心素养高中地理课程标准思维导图

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1宫燕.“思维导图”在高中地理教学中的有效运用[J].华夏教师,2019,0(1):45-46. 被引量：9
2王文志.高中地理教学中思维导图的应用研究[J].科学咨询,2019,0(14):105-106. 被引量：4
3石文涛.高中地理教学中思维导图的应用[J].中国新通信,2019,0(10):209-209. 被引量：5
4张永国.思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J].学周刊,2019,0(21):118-118. 被引量：7
5侯涛.应用思维导图改善教学效果的路径探讨[J].中学地理教学参考,2019(10):29-31. 被引量：2
6刘璐.高中地理教学中运用思维导图提高学生知识建构能力的研究[J].课程教育研究,2019,0(22):158-159. 被引量：7
7吴伟明.思维导图在高中地理教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019,0(28):172-173. 被引量：4

二级参考文献15

1孟成伟.新课程理念下的高中地理教学探索[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(6):24-25. 被引量：11
2付小英.试论思维导图在地理教学设计中的应用[J].新课程（下）,2009(12):38-38. 被引量：9
3王锐.基于思维导图的教学设计功能的再开发[J].浙江教育科学,2011(4):22-24. 被引量：14
4邹少华.浅谈思维导图在高中地理教学中的运用[J].学周刊（上旬）,2014(1):126-127. 被引量：36
5张俊生.思维导图在高中地理教学中的应用探究[J].学周刊（下旬）,2016(2):164-164. 被引量：20
6陈进兵.思维导图在高中地理教学中的运用分析[J].科学大众（智慧教育）,2017(9):11-11. 被引量：8
7陈华演.利用思维导图培养高中生“地理综合思维”素养的实践与思考[J].就业与保障,2018,0(9):33-35. 被引量：4
8粱大乾.思维导图在高中地理教学中的运用探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(6):78-78. 被引量：1
9李淑艳.高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构的研究[J].才智,2015,0(22):106-106. 被引量：11
10蔡海燕.浅析思维导图在高中地理教学中的运用策略[J].科学咨询,2018,0(46):88-88. 被引量：9

共引文献25

1李斌.探析思维导图在高中地理教学中的应用策略[J].试题与研究,2022(21):106-108. 被引量：2
2吴昊.高中地理教学中思维导图的运用探讨[J].当代家庭教育,2020(26):121-122. 被引量：1
3任小庆.高中地理核心素养培养策略初探[J].高考,2020,0(17):119-119.
4李娟娟.思维导图在高中地理教学中的运用研究[J].高考,2020,0(14):136-136.
5卞文丛.思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J].高考,2020,0(1):39-39.
6刘俊朋.谈思维导图在高中地理教学中的运用[J].人文之友,2019,0(12):189-189.
7谢清锋.浅谈思维导图在高中地理教学中的运用[J].当代家庭教育,2019,0(19):104-104.
8赵登亮.高中地理教学中思维导图的应用研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(19):266-266.
9孟条红.论述思维导图在高中地理教学中的应用[J].新一代（理论版）,2019,0(11):97-97.
10崔晓莉,郜彗.运用思维导图促进初中生区域地理学习策略研究[J].亚太教育,2019,0(7):88-88. 被引量：2

同被引文献10

1梁大文.基于综合思维培养的地理课堂思维导图构建探究——以石漠化治理为例[J].现代商贸工业,2021,42(18):161-162. 被引量：2
2王力龙.利用思维导图在高中地理教学中培养学生逻辑思维的策略[J].新课程导学,2021(15):97-98. 被引量：3
3陆才稳,蒋溢.核心素养培育下高中地理教材的模块化开发[J].教学与管理,2022(9):81-84. 被引量：2
4陈红丽,申大魁,魏丹.基于思维导图的高中地理大单元教学实践研究[J].中学地理教学参考,2022(12):20-22. 被引量：4
5王艳.高中地理教学中地理实践力的培养策略探究[J].科学咨询,2022(14):176-178. 被引量：10
6刘勇,周侗,张笑.面向地理实践力培养的高中地理课后作业设计--以“工业区位因素及其变化”为例[J].中学地理教学参考,2023(12):10-13. 被引量：3
7谢欢芳.基于SOLO分类理论的高中地理综合实践作业设计和评价——以“跨海而来,研学岚岛”海岸地貌综合实践为例[J].地理教育,2023(6):53-57. 被引量：6
8王太文.指向地理实践力培养的高中地理活动策略研究[J].中学地理教学参考,2023(14):51-52. 被引量：2
9包雄峰,苏丽英,马玉梅,李丹丹.“双减”背景下高中地理实践类作业设计[J].中学地理教学参考,2023(18):49-51. 被引量：5
10韩金荣,阎莉.基于地理实践力培养的项目式作业设计研究--以“小型实体商店的发展方向”为例[J].中学地理教学参考,2023(21):11-14. 被引量：3

引证文献3

1詹秋香.设置实践类作业,提升高中学生的地理素养[J].高考,2024(13):131-133.
2徐雪杰.“双新”背景下的高中地理教学创新性分析[J].教育界,2023(36):14-16. 被引量：1
3邱小翠.基于思维导图的高中地理综合思维素养培养实践[J].新课程教学（电子版）,2024(6):100-102.

二级引证文献1

1曹翠苹,初海丰.教学法革新:解锁高中地理课堂学生自主提问培养策略[J].华夏教师,2025(10):33-35.

1万锋.谈如何提高中职地理教学的有效性[J].世纪之星—交流版,2022(18):199-201.
2王玉红.基于史地整合的高中地理教学策略研究[J].前卫,2020(8):127-129.
3林祺,连阳梅,钟佳璇.学习进阶理念下的科学概念教学实践——以“力和运动”学习内容为例[J].教育与装备研究,2022,38(12):45-48. 被引量：4
4吴娟娟.基于跨学科融合的小学中年级习作教学初探[J].师道（教研）,2022(11):73-73.
5赵良仕,杜泽楠,潘晓柏,许淑婷.“双碳”目标视域下高中地理知识解析与教学策略[J].地理教育,2022(12):17-20. 被引量：4
6董苗,赵燕翘,王晓旭,钞锦龙,刘敏.基于核心素养视角下的中学自然地理户外研学方案设计:以太原市东山为例[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2022,43(6):77-84.
7韦小青,王新香.乡土地理课程资源开发中的问题设计——以柳州螺蛳粉饮食文化探究为例[J].广西教育,2022(29):102-104.
8吴刚平.课程内容结构化改革新动向[J].内蒙古教育,2022(11):1-1. 被引量：4
9江月.黄克诚坦诚直言为哪般?[J].炎黄春秋,2022(11):36-39.
10杨朝东,张霞.工匠精神视域下茶艺类课程思政研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2022(12):81-83. 被引量：5

课堂内外（高中教研）

2022年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部