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教育信息化助力乡村教育振兴的路径研究

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摘要为了提高教学质量,达到振兴乡村教育的目标,除了改善和提升乡村教学设施等客观条件外,还需要提升乡村教师的教学技能,丰富教学内容,扩展师生视野。本文通过分析教育信息化对于乡村教育振兴的意义,乡村教育信息化的发展状况,提出了提升乡村教育信息化建设的具体路径。

作者刘有娟

机构地区重庆市彭水自治县苗族土家族职业教育中心

出处《进展》 2022年第S02期284-285,共2页

关键词教育信息化乡村教育振兴

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介刘有娟(1986-),女,讲师,彭水自治县苗族土家族职业教育中心,研究方向:音乐教育。

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