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深度教学视角下小学数学图形与几何实践教学被引量：5

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摘要随着课程改革的深化,课堂教学面对的教学要求也得到了更深刻的发展,这就使以往以知识、技能传授为主的浅层次教学模式亟须得到优化与完善。在这种新的教育形势下,深度教学的理念应运而生,不仅使堂教学的目标得到了深化,同时对课堂教学的模式、知识理解的深度都提出了更深刻的改革需求。因此,为了促进课堂教学更有效地顺应时代发展趋势,教师就应在深度教学理念的指引下.

作者何小红

机构地区甘肃省天水市张家川回族自治县龙山镇西街小学

出处《天津教育》 2022年第35期13-15,共3页 Tianjin Education

关键词深度教学知识理解教学视角技能传授课堂教学优化与完善实践教学课程改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2022年第35期

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