摘要
课程改革是发展高质量学前教育的必由之路,武汉市江汉区教育局聚焦“课程育人”目标,出台《江汉区幼儿园课程游戏化建设工作指导意见(2019-2021年)》,提出区域化“游戏精神”:兴趣、自由、主动、生成,并以“全域”视角分层分类推进幼儿园“课程游戏化”建设。同时全区以《3-6岁儿童学习与发展指南》为根基研制《幼儿五大领域关键发展要素(试行)》,出版专著《看见儿童--幼儿发展观察工具及应用》,指导幼儿园教师“看见”并“看懂”儿童行为的价值与意义。三年来,全区幼儿园在“课程游戏化”项目的推动下,呈现出适宜儿童多元发展、激活幼儿生命活力的课程样态。
